В школах Беларуси прошёл единый урок, посвящённый Дню Победы
Во всех школах Беларуси 7 мая состоялся единый урок, посвящённый Дню Победы, приуроченный к празднованию 9 Мая. В Министерстве образования отмечают, что формат общереспубликанского занятия стал важной частью системы патриотического воспитания.
В анонсе министерства подчёркивалось, что
«7 мая во всех учреждениях общего среднего образования пройдёт единый урок, посвящённый Дню Победы. Учащиеся и педагоги будут говорить о том, почему Великая Победа священна, почему правда о Великой Отечественной войне — это наш щит».
О чём говорили на уроках
По информации БЕЛТА и образовательных ресурсов, урок был направлен на:
- расширение знаний учащихся о подвиге белорусского народа в годы Великой Отечественной войны;
- воспитание гражданственности и патриотизма, чувства гордости за героическое прошлое Родины;
- содействие осознанию ценности мира на Земле и необходимости сохранения исторической памяти.
Особое внимание в этом году уделили вкладу женщин Беларуси в достижение Победы.
«В Год белорусской женщины особое внимание будет уделено вкладу женщин Беларуси в достижение Победы», — отмечалось в материалах к уроку.
Учителя рассказывали школьникам о судьбах фронтовиков и партизан, о трудовом подвиге в тылу, о трагедии оккупации и восстановлении страны после войны.
Форматы проведения: от рассказов до хроники и стихов
Школы получили методические материалы и сценарии, размещённые на Национальном образовательном портале.
Как отмечают педагоги, во многих классах урок проходил в формате разговора по душам. В одном из примеров директор гимназии №61 Минска Ирина Левковец рассказала, что:
«Сегодня был не просто обычный урок в расписании, это был разговор по душам, напоминание о цене мирного неба над головой. Мы говорили о героизме, о стойкости, о том, как хрупок мир и как важно хранить историческую правду».
Ребята:
- читали стихи военных лет;
- слушали фронтовые песни;
- смотрели фрагменты документальной хроники.
Отдельно подчёркивалось, что изучение истории войны должно происходить не только в школе, но и через семейную память, рассказы старших поколений.